很榮幸參與了泰安忠智教育與江南大學攜手舉辦的“全國幼兒園園長高級研修班”，感謝領導提供的這次難得的機會，我格外的珍惜。在培訓期間，我認真聆聽每一位教授的講座，還聽取了優(yōu)秀幼兒園園長的管理經(jīng)驗，使我受益匪淺。
通過這次培訓，使我更深刻的了解了最前沿的教育資訊，教育教學管理與實踐等等，接下來就本次研學所收獲的知識與大家分享。
        第一節(jié)課是施宏教授帶來的專題講座：從未來看現(xiàn)在的學前教育——以世界學校IB-PVP前瞻理念和視角出發(fā)。施教授為我們講述了如何貫徹核心素養(yǎng)，實現(xiàn)全人教育，以及IB國際教育在中國的融合、發(fā)展和應用。施教授最具前瞻性的國際教育行業(yè)觀點，有利于促進教育實踐者把握核心素養(yǎng)有關的教育發(fā)展趨勢，我們在以后的工作中適當調(diào)整思路，相信孩子的能力能力，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)為題、探究問題、勇于嘗試、善于反思。真正做到以人為本，體現(xiàn)出《指南》精神。
        第二節(jié)課是沈偉曄教授帶來的專題講座：幼兒教師職業(yè)心理與幸福心理調(diào)節(jié)。沈教授是一位知識淵博、幽默風趣、親切平和的一位老師。她為我們分析了為什么會有職業(yè)倦怠感，闡述了幼兒教師心理亞健康現(xiàn)象，以及幼兒教師亞健康的表現(xiàn)形式，通過興趣島的測試了解老師們的人格類型及相應職業(yè)。以后我園會幫助老師們明白興趣對于工作的重要想，充分認識幸福，并用合理的方式進行情緒調(diào)試，讓工作更幸福。
        第三節(jié)課是曹玉蘭園長帶來的專題講座：幼兒園教育教學管理與實踐。曹園長是一位非常有教育情懷的老師，帶領著梅村幼兒園發(fā)展成無錫乃至中國聞名遐邇的幼兒園，這里與曹園長的付出是分不開的，這是值得每一位園長去學習的。梅村幼兒園的園訓是“人事相善”，人與人、人與事、事與事，彼此交好，互為能量，不斷生長。不管是課程、環(huán)境、管理、文化等方面都有他們幼兒園獨特的見解，這是所有老師的智慧的結晶，與人事相善一脈相承。這樣的教育，這樣的情懷孩子們怎么會不優(yōu)秀不幸福呢！在以后的工作中，我們會朝著這個方向去開展工作，加大課題研究，有自己的一套工作思路，并將其發(fā)揚光大。
        第四節(jié)課是杜芳芳老師帶來的專題講座：師德教育與幼兒成長。初見杜老師就覺得非常的親切，俗話說教師是塑造人類靈魂的工程師。幼兒教師更是如此，教師的一言一行對幼兒的健康成長起到至關重要的作用。杜老師從虐童事件、幼兒教師師德規(guī)范相關政策、幼兒園師德師風建設、幼兒教師倫理養(yǎng)成等方面進行了全面分析。讓我更加體會到幼教工作的神圣崇高，也更加了解到幼兒教師群體的優(yōu)與劣，以及如何更好的建設教師隊伍。從大量的案例中了解到應該如何從源頭上避免一些傷害事件發(fā)生，深深感受到教師職業(yè)素養(yǎng)對幼兒的影響。也了解到了伴隨著老師們心理問題增多、壓力增大、職業(yè)倦怠感的產(chǎn)生，導致了職業(yè)幸福感下降。所以以后的工作中從各個方面對老師們進行人文關懷，更好的服務幼兒，服務社會。
        第五節(jié)課是校外參訪：參觀無錫立特思庫幼兒園。7月18號我們走進了立特思庫幼兒園，施老師介紹了世界學校的10個特質(zhì)，讓我們對本園的教育理念與教學課程有了更深的理解，并與之相較，差距與不足。隨后立特思庫幼兒園田老師為我們展示了一節(jié)科學實驗公開課。這節(jié)課體現(xiàn)出這節(jié)課的主角是幼兒，幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，驗證問題、形成自己的新經(jīng)驗，整個活動課程一氣呵成。這樣的探究課程設計思路，打破了傳統(tǒng)的教師講，孩子聽，教師問，孩子答的輸出模式。符合當代大環(huán)境的教育理念，值得每一位老師學習并踐行。
        第六節(jié)課是孫絲絲教授帶來的：人文與音樂鑒賞。這樣高大上的一節(jié)課還是第一次上。孫老師以維也納金色大廳交響樂為范本，介紹了各個歷史時期的音樂家、指揮家、演奏的視頻、樂器的種類以及不同的音樂風格。人文是與音樂貫通的，應該從小就讓幼兒體驗藝術的魅力，感受音樂，參與音樂，懂得音樂給人們帶來的快樂。這短短的兩個小時數(shù)，更多的是留在心靈深處的震撼與永恒。